Rád bych vytvořil sadu audio souborů s povídáním o dílech klasické, české i světové literatury. Jako středoškolský učitel se domnívám, že mohou být mladým čtenářům nápomocny při takzvané školní četbě, zejména pak při přípravě k ústní maturitní zkoušce.
Autor: Lukáš Bárta
Česko
Všetko alebo nič. Projekt skončil 10.11.2024 v 12:05.
Jako učitel českého jazyka a literatury jsem si během více než dvaceti let výuky na gymnáziu uvědomil, jak velkou komplikací může pro některé mladé lidi znamenat tzv. povinná četba. Zejména v případě, že u nich dosud nebyly vypěstovány zdravé čtenářské návyky. Ovšem i v případě, že student ke svým povinnostem přistoupí s maximální zodpovědností a se zadanými knížkami se statečně "popere", nemá ještě vyhráno. Mohou nastat potíže se správnou interpretací daného díla, s porozuměním uměleckému textu. Mladí lidé pak při přípravě ke "zkoušce dospělosti" často sahají po nejrůznějších volně dostupných materiálech, které by jim zvládnutí náročných témat usnadnilo. Jde ovšem mnohdy o pochybně zpracované maturitní otázky, publikované na osobním blogu bývalého maturanta nebo poskytované za symbolickou cenu v on-line bazarech a skupinách na sociálních sítích. Výsledkem je, že se pak mladému čtenáři dostávají do rukou nepřesné, protichůdné či zcela mylné informace, které jeho studium spíše komplikují a vnášejí do maturitní přípravy nejistotu a chaos.
Proto mě nedávno napadlo využít letitých zkušeností češtináře a nabídnout zájemcům sadu krátkých audio nahrávek se stručnou, ale věcnou a užitečnou analýzou některých významných děl české a světové literatury. Nikoliv proto, aby se ke zkouškám jednoduše "našprtali" to, co uslyší, ale proto, abych jim pomohl utřídit si fakta, oddělit důležité od podružného, upozornit na některá důležitá témata - a v ideálním případě je třeba i motivovat k tomu, aby se ke knížce znovu vrátili a podívali se na ni „jinýma očima".
Cílem mého projektu je vytvoření sady dvaceti audio nahrávek, věnovaných vybraným klasickým dílům české nebo světové literatury, které se na školách často objevují jako tzv. povinná četba. Nahrávky budou respektovat běžnou strukturu ústní zkoušky z českého jazyka, a mohly by tak studentům usnadnit orientaci v těžko přehledné záplavě informací a středoškolského učiva literatury. Mým hlavním cílem je ale zbavit budoucí maturanty strachu z četby tzv. literární klasiky, podnítit je k hlubšímu přemýšlení nad knihou. Ukázat jim, že mnohá slavná díla českého i světového písemnictví nám mají stále co nabídnout i v 21. století. A mé patnáctiminutové nahrávky by snad mohly alespoň v některém z mladých posluchačů podnítit zdravou zvědavost...
Cílem projektu je vytvoření sady dvaceti audio nahrávek Proč právě dvaceti? Inu, nějak se začít musí, kromě toho v současné době si maturanti z češtiny sestavují individuální seznam právě v rozsahu dvaceti přečtených knížek. Takže je to docela symbolické.
Každá z nahrávek bude věnována některému klasickému dílu české nebo světové literatury a její délka nepřesáhne patnáct minut. Proč patnáct? Protože čtvrthodina je rovněž maximální čas trvání ústní maturitní zkoušky. Při nahrávání tak budu mít na zřeteli především to, aby uvedené informace byly skutečně relevantní, důležité a z maturitního hlediska využitelné. Měl by tedy vzniknout materiál hutný, stručný a věcný, což mohou ocenit i ti středoškolští čtenáři, kteří četbě jinak zrovna dvakrát neholdují a nechtějí věnovat nadbytek času poslechu nejrůznějších detailů či "perliček", byť třeba pro někoho zajímavých.
Každá nahrávka bude dodržovat stejnou, pevně danou strukturu, která vychází z reálných kritérií požadovaných u ústní maturity. Posluchač se tak dozví o zařazení díla k literárnímu druhu a žánru, chybět nebude stručný popis časoprostoru díla, charakteristika důležitých postav, informace o kompozici, specifické formě či jazykových zvláštnostech knihy, o autorově individuálním stylu. Nahrávka bude zakončena i velmi stručným, základním zařazením díla do kulturně-historického kontextu, i když je pochopitelné, že v tomto ohledu bude příprava k maturitní zkoušce vyžadovat zevrubnější přístup.
Tvorba jednotlivých audio výstupů bude časově náročná a nepravidelná, neboť se bude muset realizovat ve chvílích mého volného času. Bude zahrnovat také správu webu, zajištění vhodného programu/aplikace pro nahrávání a střih audia, v ideálním případě bych rád pořídil i kvalitní mikrofon a poněkud "upgradoval" své technické zázemí (PC). Přesto bych rád sadu zmiňovaných dvaceti nahrávek dokončil ještě v tomto kalendářním roce, aby byla od ledna 2025 k dispozici všem zájemcům.
Nahrávky bych rád nabízel na soukromých webových stránkách, zřízených výhradně za tímto účelem. Nové audio soubory zde budou přibývat průběžně, informace o změnách a novinkách hodlám zveřejňovat především na sociálních sítích, neboť se domnívám, že je to v dnešní době ta nejrychlejší a nejspolehlivější cesta, jak dostat nějakou informaci k dětem a dospívajícím mladým lidem, kteří jsou pro mě hlavní cílovou skupinou.
Každoročně připravuji k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury minimálně jednu třídu čtyřletého nebo osmiletého studijního programu. Pokud by se povedlo tento projekt realizovat, mohl bych nahrané materiály ještě v letošním školním roce darovat svým současným nejstarším studentům a snad je tím mile překvapit. Pro mě by pak bylo velkou radostí mít možnost "živé" zpětné vazby a ověřit si, jestli se mé úsilí vyplatilo, jestli můj nápad doopravdy funguje. Za to bych byl moc vděčný :) A třeba by to v budoucnu mohlo vést i k rozšíření sady nahrávek o další vhodná témata.
Jsem středoškolský učitel českého jazyka a literatury na jednom z prestižních českých gymnázií. Dlouhá léta se snažím podporovat své studenty v kreativní činnosti - jsem garantem netradičního školního občasníku Bojler, u jehož vzniku jsem před více než dvaceti lety rovněž stál. Od roku 2008 jsem koordinoval činnost tvůrčího seskupení Bezejmenná skupina, které sdružovalo mladé literáty, hudebníky a multižánrové umělce. S nimi jsem více než deset let organizoval autorská čtení a divadelní večery na ostravských klubových scénách, dařilo se nám často přilákat na kulturní program i více než stovku mladých lidí, což považuji za jeden ze svých největších profesních úspěchů. Jsem rovněž spoluautorem intelektuální dobrodružné hry Dolování z Kafky, za kterou jsem v roce 2023 od Vzdělávací nadace Jana Husa obdržel významnou Cenu Vladimíra Jochmanna. Věnuji se rovněž literatuře, dlouhá léta jsem se účastnil akcí Obce spisovatelů, jsem autorem několika básnických knih a jednoho románu.
Domnívám se, že pomocí služby Hithit mohu svůj nápad nejen snáze realizovat, ale rovněž lépe zviditelnit, aby se výsledek mé práce dostal k většímu množství mladých čtenářů - pro ně to koneckonců všechno dělám. :)
Jsem vám z celého srdce vděčný za to, že jste mému projektu věnovali svůj čas a pozornost a že jste ochotni mě v mé práci finančně podpořit. Děkuji mnohokrát!
https://youtu.be/A-znOFd84QU?si=n4cWfyfNVAQcoGoF Na výše uvedeném odkazu si můžete poslechnout "prototyp" audio rozboru jedné ze slavných knih 20. století. Pokud můj projekt podpoříte, mohla by díky vám vzniknout celá sada 😉😍
Viacej
Komentáre