Pohádkový příběh Kašpárka a Princezny zaměřený na rozpoznávání emocí, nenásilnou komunikaci a mnoho dalších zajímavých aktivit pro rozvoj dítěte.
Author: Zuzka Ř., Aneta K.
Česká Ves, Olomoucký kraj, Česko
All or nothing. Project finished on Oct 17, 2024 at 18:32.
Tato pohádka vznikla na základě našich zkušeností jak z trenérské, tak pedagogické i psychologické praxe s dětmi. Spojením pohádkového světa a znalostí z praxe jsme vytvořily příběh o Princezně a Kašpárkovi, které trápí všední strasti, jako každé dítě. Kniha je určena předškolním a mladším školním dětem, pro které je v rámci knihy připraveno mnoho úkolů, otázek a vyplňování. Pohádka má na dítě velký vliv - psychologický i pedagogický, neboť formuje jeho osobnost. Dítě se pohádkou sociálně i emočně učí a rozvíjí. Spojením příběhu, písně, kreslení a tvoření jsme zhotovily pohádku, ve které se děti zapojují i v rámci uměleckých dovedností a věříme, že děti bude bavit nejen příběh, ale i doplňující aktivity. Na knihu o Princezně a Kašpárkovi navazuje také píseň Kašpárkovy emoce, karty emocí, pracovní listy, píseň o emocích a pohádkové maňáskové divadélko.
Našim cílem je podporovat zdravou psychiku dětí zábavnou a nenásilnou formou, a také prostřednictvím umění. Chtěli bychom knihu vytisknout a šířit mezi děti i rodiče. Věříme, že kniha vykouzlí úsměv na tváři nejednomu dítěti. Pomozte nám k publikaci příběhu a dejme společně vzniknout pohádce o Princezně a Kašpárkovi zaměřenou na zdravou psychiku dětí zábavnou formou.
Pohádkový příběh Princezny a Kašpárka zaměřený na zdravou psychiku dětí s důrazem na rozpoznávání emocí a nenásilnou komunikaci dětskou řečí. A to vše vzdělávací a zábavnou formou. Kniha je určena předškolním a mladším školním dětem, pro které je v rámci knihy připraveno mnoho úkolů, otázek a vyplňování. V rámci knihy jsou také k dispozici videa a píseň Kašpárkovy emoce, která vznikla právě k této knize. Pohádka má na dítě velký vliv. Vliv psychologický i pedagogický, neboť formuje jeho osobnost. Dítě se pohádkou sociálně i emočně učí a rozvíjí. Kniha napomáhá k sociálně-emočnímu učení. Finance z projektu Hithit bychom rádi využily na výtisky knih, které bychom šířily mezi děti.
Máme pro Vás malou ukázku z knihy:
P: Ne, Kašpárku. Moje maminka se mi snažila vždy pomoci. Vysvětlovala mi, proč se na mě zlobí, a snažila se najít řešení, jak to napravit. Říkávala mi, že je velmi důležité umět volit ta správná slova, protože slova jsou jako cihličky. Ta správná se skládají za sebe a vytvářejí most, po kterém můžeš kráčet. Ta špatná slova, nebo dokonce mlčení se staví na sebe a vytváří zeď. Pak se ale může stát, že dva lidé, kteří se mají moc rádi, používali špatná slova nebo spolu dostatečně nemluvili a ta zeď mlčení nebo špatných slov je oddělila od sebe.
K: To je strašné, to je strašné. To si nechci ani představovat. Že my dva bychom nebyli kamarádi kvůli takovému nedorozumění. To je velmi smutné, Princezno. To znamená, že dva lidé, kteří se mají rádi, spolu nemluví? A to vše jen proto, že neumí použít ta správná slova?
P: Přesně tak, Kašpárku. Představ si, že my dva nejlepší kamarádi bychom spolu nemluvili. A to jen proto, že bys mi řekl něco ošklivého a já zase tobě. Mohlo by nás to mrzet. Jenže pokud bychom tu zeď mezi námi nezbourali, nic by se nezměnilo.
K: A co jsou vlastně, Princezno ta špatná slova?
P: Víš, Kašpárku, to jsou slova, která ubližují ostatním, když třeba někdo někomu nadává, posmívá se, křičí nebo lže.
K: Princezno a čím lze takovou zeď zbourat?
P: Kdybys mi řekl něco, co by se mi nelíbilo, a já se urazila a odešla, byl by to začátek stavění té zdi. Kdybych zůstala a chtěla s tebou probrat, co tě k takovému názoru vedlo, stavěli bychom spolu most. A jak zbourat zeď? No přeci tím, že spolu zase začneme stavět mosty!
K: Já jsem opravdu tak rád, že společně stavíme mosty a ne zdi. Teď už však musím jít, Princezno. Přijeli k nám na zámek vzácní hosté a pan Král chce, abych je hned při příjezdu rozveselil. Moc mě mrzí, že nemůžeš jít semnou. Bude se mi po tobě stýskat. Dnes jsi mi byla velkou oporou a zlepšila mi můj špatný den. Mám pocit, že se mi s tebou vše daří lépe a cítím se tak nějak lehce.
P: Kašpárku, tak víš co? Nakreslím nám oběma na ruku malé srdíčko, a když ti bude smutno, tak se na to srdíčko podívej a vzpomeň si, že na sebe myslíme a zase se brzy uvidíme. Jsem moc ráda, že jsme kamarádi.
Obracíme se na Vás s velkou prosbou o pomoc s vydáním knihy o Princezně a Kašpárkovi. Zároveň Vám děkujeme za čtení těchto řádků a případný příspěvek.
Tento příběh jsme tvořili s láskou a respektem, jelikož z praxe víme, že dětská radost je pro nás největší motivací a odměnou za dobře odvedenou práci. Chceme v dětech i v rodičích prohloubit podporu zdravé psychiky dětí. Nenásilnou komunikaci očima dětí vnímáme za něco velmi důležitého a to už od útlého věku dítěte, proto jsme se rozhodli zrealizovat tento projekt. Věříme, že tento příběh zaujme nejen děti, ale i dospělé a bude pro ně přínosem.
.. tým animátorů, trenérů, pedagoga a psychologa, které neopustila dětská fantazie, smích a radostná energie. Podporujeme zdravou psychiku dětí zábavnou, ale také vzdělávací formou. Jako pedagogové a trenéři v taneční škole - SK Řetězárna, z. s. - Taneční škola se denně setkáváme s dětmi jak batolecího, tak předškolního a školního věku. Vnímáme, že absence znalostí s jejich vlastními pocity jsou častým důvodem jejich nepohody, jak v rodinném, školním tak i v mimoškolním prostředí. Jako animátoři v Makáček, s.r.o. jsme zjistily, jak děti zaujmout, zabavit a především vnést jim úsměv do tváří. Spojily jsme naše znalosti a na základě všech zkušeností jsme napsali příběh o Princezně a Kašpárkovi, který nás baví a dává nám smysl.
Chceme v dětech i v rodičích prohloubit podporu zdravé psychiky dětí jako např. učení rozpoznávání emocí. Nenásilnou komunikaci očima dětí vnímáme za něco velmi důležitého a to už od útlého věku dítěte, proto jsme se rozhodli zrealizovat tento projekt. Věříme, že tento příběh zaujme nejen děti, ale i dospělé a bude pro ně přínosem.
Comments